蝴蝶结教案

时间:2024-06-04 19:32:43
蝴蝶结教案

蝴蝶结教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的蝴蝶结教案,希望能够帮助到大家。

蝴蝶结教案1

活动目标

1、理解故事内容,熟练说出:“线绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧”。

2、尝试在儿歌的帮助下,初步学习系鞋带的正确方法。

3、增强自我服务的能力,感受自我服务带来的快乐和成功感。

4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

活动准备

1、《漂亮的蝴蝶结》教学挂图。

2、系蝴蝶结的小鞋。

3、穿有鞋带的鞋来园,每位幼儿一根短绸带

4、幼儿学习资源。

活动重、难点

初步学习系鞋带的正确方法,增强自我服务的能力,感受自我服务带来的快乐和成功感。

活动过程

1、出示带蝴蝶结的小鞋子,引出故事主题。

引导幼儿观察小小子的特殊之处:你喜欢这双小鞋子吗?为什么?引发幼儿的讨论。

2、欣赏故事,幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。

(1)看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。

(2)引导幼儿观察幼儿学习资源,学习系鞋带的方法。

提问:开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子?美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的?大,考吧、幼师,网出,处!重点学习短句”先绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧”。

(3)每位小朋友一根短绸带,练习扎蝴蝶结的方法。

引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法,同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些,交叉的部分也要少,不然拉近是容易拉过头,形不成蝴蝶结。

3、游戏“试着系一系”,引导幼儿初步学习系鞋带的方法。

(1)出示蝴蝶结,请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系?

(2)幼儿讨论后自己学着系鞋带,老师在一边引导提醒。

(3)表扬鞋带系得好的幼儿。

4、游戏 “蝴蝶飞飞”。幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上,颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作,体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。

5、活动延伸

为自己的妈妈做一个漂亮的蝴蝶结,作为“三八”妇女节的礼物。

教学反思:

从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

蝴蝶结教案2

活动目标

1、理解故事内容,熟练说出:“线绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧”。

2、初步学习系蝴蝶结的正确方法。

3、产生自我服务的愿望,感受自我服务带来的快乐和成功感。

4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

5、体会集体合作游戏的快乐。

活动准备

1、《漂亮的蝴蝶结》教学挂图、语言CD、教师教学资源。

2、系蝴蝶结的小鞋。

3、请幼儿穿有鞋带的鞋,每位幼儿一根短绸带(见幼儿资源包)。

4、幼儿学习资源①第3—5页。

活动过程

1、出示带蝴蝶结的小鞋子,引出主题。

引导幼儿观察小小子的特殊之处:你喜欢这双小鞋子吗?为什么?

2、欣赏故事,了解系蝴蝶结的方法。

(1)出示教学挂图或教师资源,教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。

(2)引导幼儿观察幼儿学习资源①第3—5页,帮助幼儿了解系蝴蝶结的方法。

提问:开始时妈妈为什么不给美佳买有蝴蝶结的鞋子?美佳是怎样学习扎蝴蝶结的?重点学习短句”先绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧”。

(3)每位小朋友一根短绸带,练习扎蝴蝶结的方法。

引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法,教师在指导中提醒幼儿先绕的两个圈要小一些,交叉的部分也要少,不然拉近是容易拉过头,形不成蝴蝶结。

3、游戏“试着系一系”,引导幼儿初步学习系蝴蝶结的方法。

(1)出示蝴蝶结,请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系?

(2)幼儿学着系蝴蝶结,教师提醒幼儿要拉紧丝带,不然蝴蝶结容易散开。

4、游戏“蝴蝶飞飞”。

幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在食指上,颤动食指模仿蝴蝶飞的动作,体验学会系蝴蝶结的乐趣和成功感。

活动延伸:

为班级或家中的物品扎上漂亮的蝴蝶结。

教学反思:

从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。

蝴蝶结教案3

活动目标

1、引导幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。

2、培养幼儿动手操作能力和合作能力。

3、让幼儿在活动中获得愉悦的体验。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、愿意分角色表演简单的儿歌情节。

活动准备:

彩带、鞋、包装带若干,蝴蝶花一盆。

可乐瓶若干(内装沙子),绿彩纸若干张、双面胶。

活动过程

一、出示蝴蝶花,引发幼儿观察

1、今天老师带来了一盆花,你们看看是什么花?

2、这种花的样子像什么呀?你们喜欢蝴蝶花吗?

二、创设情境,激发幼儿动手的兴趣

1、蝴蝶花没朋友很孤单,她想来找找她的朋友,小朋友愿意帮她吗?

2、今天老师带来了许多彩带、彩绳,我们用这些彩带彩绳变成蝴蝶花好不好?怎么变呢?

三、教幼儿学做蝴蝶花

1、老师示范做蝴蝶花,边做边儿歌。

2、“刚才老师是怎样将彩带变成蝴蝶花的?”借助儿歌讲解做蝴蝶花的步骤,突出重点与难点。

3、幼儿尝试做蝴蝶花,老师巡回指导。

四、合作装饰蝴蝶花花园

1、现在我们给蝴蝶花建造一个花园吧。

2、提出制作要求:两人共同合作,可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中,和蝴蝶花放在一起。

3、幼儿合作制作蝴蝶花(注意色彩的搭配)。

4、师生一起欣赏蝴蝶花。

附儿歌:

两个好朋友呀,

见面握握手呀,

翻个大跟头 ……此处隐藏2878个字……结婚了。大家都为它们高兴,可是新娘急坏了,原来今天客人来得特别多,糖果一下子都分完了,还有好多客人没有分到。新娘说:小朋友,你们愿意帮我准备糖果吗?(愿意)

(二)新娘的要求

1、新娘要小朋友帮忙包糖,先在盒子里装糖,然后要用线在盒子上编一个漂亮的蝴蝶结。好象有点难哦,你们会编蝴蝶结吗?(会、不会)

2、幼儿探索

谁来试一试。(组织一个或两个小朋友示范编蝴蝶结,鼓励其他幼儿仔细观察怎么编蝴蝶结)

3教师示范

好象真的`有点难,我来试一试,看看行不行。(儿歌:左手一个小耳朵,右手一个小耳朵。两个朋友握握手,中间有个小洞洞。一个朋友弯弯头,洞洞里面钻进去。最后拉紧小耳朵,变成蝴蝶结。)

4、我们一起来试一试吧!学好了这个本领才能帮助新娘。(请幼儿拿出事先放在椅子下面的布条,在自己的腿上绑着编蝴蝶结,用儿歌帮助。)

5、本领学好了,我们要去帮助新娘了。

(三)帮助新娘

1、新娘为我们准备了许多材料,有盒子,糖果,还有许多线。她说要在每个盒子里装四颗糖,装好了以后要用线穿过盒子上的两个小孔,然后在上面编一个蝴蝶结。你们能做到吗?(能)那我们去帮助新娘吧!

2、幼儿选择材料进行编织

3、教师巡视指导

引导幼儿将四颗数进盒子里,然后用线穿过盒子上的小孔编织蝴蝶结。

提醒幼儿在编织蝴蝶结的时候注意两个“小耳朵”短一点,这样才能编好。

对于动手能力特别弱的幼儿,教师给予适当的帮助。

(四)分享甜蜜

1、我们一起来看看你们包的糖果,恩,蝴蝶结编的真漂亮!新娘说谢谢你们!(不用谢)

2、请你们把糖果分给这里的客人(听课教师)吃。剩下的糖果是奖给小朋友吃的。

3、我们要谢谢新娘,今天不仅学到了本领,还吃到了甜甜的喜糖。

蝴蝶结教案10

【活动目标】

1、理解故事内容,熟练说出:“线绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧”。

2、尝试在儿歌的帮助下,初步学习系鞋带的正确方法。

3、增强自我服务的能力,感受自我服务带来的快乐和成功感。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、理解故事内容,丰富相关词汇。

【活动准备】

1、《漂亮的蝴蝶结》教学挂图。

2、系蝴蝶结的小鞋。

3、穿有鞋带的鞋来园,每位幼儿一根短绸带。

4、幼儿学习资源。

【活动重难点】

初步学习系鞋带的正确方法,增强自我服务的能力,感受自我服务带来的快乐和成功感。

【活动过程】

一、出示带蝴蝶结的小鞋子,引出故事主题。

引导幼儿观察小鞋子的特殊之处:你喜欢这双小鞋子吗?为什么?引发幼儿的讨论。

二、欣赏故事,幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。

1、看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。

2、引导幼儿观察幼儿学习资源,学习系鞋带的方法。

提问:开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子?美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的?重点学习短句“先绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧”。

3、每位小朋友一根短绸带,练习扎蝴蝶结的方法。

引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法,同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些,交叉的部分也要少,不然拉近是容易拉过头,形不成蝴蝶结。

三、游戏“试着系一系”,引导幼儿初步学习系鞋带的方法。

1、出示蝴蝶结,请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系?

2、幼儿讨论后自己学着系鞋带,老师在一边引导提醒。

3、表扬鞋带系得好的幼儿。

四、游戏“蝴蝶飞飞”。

幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上,颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作,体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。

五、活动延伸。

为自己的妈妈做一个漂亮的蝴蝶结,作为“三八”妇女节的礼物。

反思:

这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程,并通过创编儿歌,提高了幼儿的学习兴趣,通过认识更多活蝴蝶,发展了幼儿的观察能力,探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣,提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。

小百科:蝴蝶结又可以称同心结,外形酷似蝴蝶,制作材质也是不尽相同,形状大小不一,但外形美观大方,其打法有很多种,体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩,体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。

蝴蝶结教案11

活动目标

1、让幼儿感受自己的事自己做及帮助别人的快乐。

2、让孩子初步学会系鞋带的方法及儿歌。

3、认识鞋带散了所存在的危害及自己不会系给别人带来的不便。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

教学重点、难点

活动重点:让幼儿感受自己的事自己做及帮助别人的快乐。

活动难点:让幼儿学会系鞋带的方

活动准备

1、 一双卡纸做的鞋。

提前通知幼儿的家长让幼儿穿一双带鞋带的鞋。

教学过程

导入部分:

1、一手指游戏组织教学

2、 提问导入【我们的手指初了做游戏还会做什么】

基本部分:

一、讨论不会系鞋带带来的危害,及引出系鞋带。

1、在我们不会系鞋带的时候,是谁帮我们系鞋带?{启发引导幼儿}

2、鞋带散了有些什么危险?{讲解学习}

3、谁知道怎么系鞋带?{激发幼儿对系鞋带的兴趣}

二、教读儿歌并分析怎样系鞋带。

1、教读儿歌{两个好朋友,交叉手拉手,变成兔耳朵,相互点点头。}

2、教师分析儿歌。

3、教师向幼儿讲解怎样系鞋带。

三、教师示范系鞋带,幼儿分组练习。

1、教师一边做示范,一边朗诵儿歌。

2、分小组练习系鞋带{一个孩子读儿歌,一个幼儿系鞋带}

四、讨论学习系鞋带的感受。

1、谈一谈自己学会了系鞋带的感受?

2、说一说帮助别人系鞋带的感受?

五、活动结束:

1、 朗诵儿歌。

2、 总结幼儿表现。

活动延伸:

绘画区——小小蝴蝶结

亲子互动——帮家人系鞋带。

教学反思

本活动从幼儿生活中小事入手,让幼儿自己的是自己做,并感受帮助他人的快乐。活动过程中幼儿积极性很高,完成了预期目标。在幼儿引出左右脚时,教师讲解不够有趣,有待加强。

小百科:鞋带顾名思义是一根带子。但这不是一种普通的带子,用于绑住鞋子内、外帮面,装饰帮面,调节鞋子松紧度,保证脚踝安全性等。

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