【必备】小班教案汇编5篇
作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的小班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标:
1.通过观察、操作等活动初步了解皮肤的功能。
2.知道要保护自己的皮肤,了解一些保护皮肤的方法。
3.初步了解健康的小常识。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷若干。
活动过程:
1.认识皮肤。
幼儿互相观察,身体一哪些部位有皮肤,并认识皮肤。
师:谁能告诉大家,你发现身体上什么地方有皮肤?
(人身体的每个地方都有皮肤)你的皮肤是怎样垢?用放大镜仔细看一看。皮肤上有什么?
(皮肤上有细细小小的毛孔,绒绒的汗毛,手上还有指纹)
2.认识皮肤的功能
(1)请幼儿触摸各种材料,并说出各种感觉引导幼儿用身体不同部位的皮肤来感觉粗糙和光滑、软和硬、冷和热等。
(2)出示图片,让幼儿观察、体会皮肤的保护作用。
师:图片上的小朋友怎么了?皮肤破了,细菌会侵害身体怎么办?
(消毒、擦药水、包扎)
(3)师小结:皮肤像一件很合适的`衣服穿在我们的身体外面,保护我们的身体它能感觉了冷、热、疼痛,感觉物体的软和硬、粗糙和光滑等。皮肤上有毛也,可以帮助我们身体排汗、散热。天冷了,毛孔就缩小,不让冷空气进入。
3.启发幼儿从以下几方面讨论如何保护自己的皮肤:
(1)洗澡(2)洗脸(3)洗头(4)换衣(5)防止尖利的器具损伤皮肤(6)加强锻炼,使皮肤更健康。
活动目标:
1、掌握3以内数的形成,知道其意义;
2、能较准确地按物取数和按数取物;
3、培养幼儿思维的敏捷性。
活动准备:
准备没人雪花片和肖邦各三个,数字卡片每人一套,彩笔1支;练习单两张;一幅体现家庭居室的图片
重难点分析:熟练掌握2、3的形成及其意义
活动过程:
一、听音计数,巩固2、3的形成,如:教师敲一下铃,冰吻幼儿在敲击下零是2下铃?知道1天1是2,用雪花片表示出来。
二、看图计数。培养幼儿按物体取数的能力并理解数的实际意义。观察图片上有什么?分别有几个?并用数字表示出来。
三、幼儿在练习单上进行行练习,能较熟练地按物体取数和按数取物体。
活动目标:
1.能愉快大胆地在画面上进行涂色。
2.能辨别红、黄、蓝、绿、橙等基本颜色,感受色彩变化的奇妙。
3.引导幼儿在涂抹过程中把画面涂满。
活动准备:
1.创意绘本,油画棒。
2.绘画大范例。
活动过程:
1.请幼儿相互看一看、摸一摸自己和小朋友的衣服,说一说自己喜欢的衣服是什么款式、什么颜色。
2.引导幼儿回忆主题故事情节,请小朋友讲讲,丁丁的羽毛衣服是谁送的?你想给这件羽毛衣服涂上什么颜色?幼儿边说,教师边在绘画范例上涂色。
3.请幼儿欣赏绘画范例上的羽毛衣服,想一想、说一说,还能怎么把衣服画得更漂亮。
4.幼儿翻开创意绘本,开始自由涂色。教师提示幼儿将画面上每片羽毛都涂上好看的颜色。
5.展示作品,请幼儿互相欣赏并简单讲评。
活动目标
1.通过引导幼儿理解猴子会飞的原因,激发他们的发散性思维。
2.通过感受童话内容,培养幼儿喜欢接纳和欣赏他人的品质。
3.通过鼓励幼儿大胆想像,培养幼儿创造性的人格特征。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备
物质准备多媒体软件――猴子在树上不同动作的图片;童话内容的图片以及“嘻嘻哈哈”、“悠来悠去”的字卡。
知识经验准备事先丰富幼儿有关水、陆、空生活的动物外形特征与生活习性的知识。
活动过程
1.猜谜语:第一条:小小游泳家,平时不说话。常在水里住,不到岸上来溜达。(鱼)第二条:身上穿着花花衣,两对翅膀真美丽。不会唱歌爱剥芭舞,花丛里面采花蜜。(蜜蜂)第三条:红眼睛,白皮袄。长耳朵,真灵巧。爱吃萝卜和青草,走起路来蹦蹦跳。(白兔)
2.提问:还有哪些动物是会游、会飞、会跳的?(鼓励幼儿说得越多越好,训练思维的流畅性和敏捷性)
3.利用多媒体软件欣赏童话《会飞的猴子》。指
4.再完整地欣赏一遍童话。
5.童话表演:我是会飞的小猴子。请幼儿用肢体语言把想到的会飞的办法表现出来。
各领域渗透
艺术:猴子迪斯科、粘贴小猴子。
健康:体育游戏――猴子的本领。
科学:认识各类猴子的特征。
社会:培养幼儿欣赏他人的品质。
生活中渗透:在动物区观察小动物的生活习性。
环境中渗透:墙壁上张贴包括猴子在内的各种动物的图片。
家庭中渗透:请家长周末带孩子到动物园观察猴子,续编故事。
活动目标:
1.懂得打招呼是一种有礼貌的行为,感受与人打招呼的快乐。
2.愿意与人主动打招呼,能大胆地说“您好”、“再见”等礼貌用语。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
好习惯宝宝贴画。
活动过程:
一、开始部分:
教师播放小羊的叫声,激发幼儿兴趣。
教师:这是什么小动物的叫声?
二、 基本部分:
1、听完故事《有礼貌的小山羊》,学会说礼貌用语。
2 教师:小山羊分别和谁打招呼?它是怎么说的?
2 教师鼓励幼儿说出打招呼的语句,并引导幼儿练习说:“您好”、“再见”。
2 教师引导幼儿说一说主动打招呼的好处。
2 教师小结:主动向别人打招呼,会把好的心情带给大家。
2.师幼观看动画,知道主动打招呼是有礼貌的行为。
2 教师:我们在路上见到认识的人应该怎样做呢?
2 幼儿观看完动画,教师启发幼儿思考:
? 教师:宝宝在路上遇到了谁?他是怎样打招呼的?
? 教师:李奶奶为什么夸宝宝?
2 教师带领幼儿讨论多种打招呼的方式。
2 教师小结:见到熟悉的人要主动打招呼,对别人提出的问题,我们应及时做出回应。
? 3.教师指导幼儿观察图片,学会向不同的人打招呼。
2 教师出示图片,引导幼儿自由观察画面。
2 教师:宝宝在向谁打招呼呢?
2 请幼儿判断哪张图片上的小朋友是有礼貌的行为。
4.玩《找朋友》的游戏,鼓励幼儿主动、大胆地与同伴打招呼。
2 教师边唱儿歌边示范游戏玩法:根据歌词做敬礼、握手、拥抱等打招呼的动作。
2 组织幼儿玩游戏,教师随机指导。
2 幼儿自由表述游戏感受。
三、 结束部分:
1.教师边做动作边有感情的带领幼儿朗读儿歌。
遇见人 笑眯眯 弯弯腰 问声好 人人夸我 有礼貌
2.诵读国学经典,感受传统文化的熏陶。
路遇长? 疾趋揖? ——《弟子规》
活动反思:
通过本节课让幼儿结合传统的礼仪教育,从生活实际出发,从小养成见人主动问好的习惯,养成良好的礼仪礼貌习惯,将会让孩子们受益一生。将我们的传统德育文化继续传承下去。
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