生日教案

时间:2024-06-04 19:31:25
生日教案模板集锦五篇

生日教案模板集锦五篇

作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的生日教案5篇,希望能够帮助到大家。

生日教案 篇1

活动目标:

1.掌握用胶水黏贴的技能。

2.学习在蛋糕的边沿,沿着边沿线一个跟着一个进行黏贴和装饰。

3.感受参与制作活动的喜悦。

活动准备:

1.蛋糕地板每人一张、胶水、彩色的小花一份。

2.生日背景。

活动过程:

一、情景导入。

1.今天我们小三班来了一位小客人,看看它是谁呀?(熊宝宝)我们来打个招呼吧!

2.熊宝宝今天可开心了,因为今天是它的生日。晚上,熊宝宝家要举行一个盛大的生日晚会,想邀请我们小三班的小朋友一起去参加好吗?

3.那么,我送什么生日礼物给熊宝宝呢?

4.送一个漂亮的大生日蛋糕你们觉得怎么样?

二、观察蛋糕的装饰方法。

(出示蛋糕一)看这是老师做好的蛋糕,老师是用什么来装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮的呢?

1.学说:“我用红色的小花装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮。”

2.老师把小花装饰在蛋糕的什么地方?(蛋糕的边上)

3.老师在一条边装饰了几朵什么颜色的小花?每一朵小花都是手拉着手的,没有重叠在一起。

(出示蛋糕二)看这个蛋糕,和刚才的这个蛋糕有什么不同了?两种颜色的小花,老师是按照什么顺序排列的呢?

(对了,老师用了两种颜色的小花按照一格一的顺序来排列来装饰蛋糕的,而且小花是装饰在了下面的边沿线上了。)

这次老师使用什么颜色的小花装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮的呢?

学说:“我用蓝色和黄色的小花装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮。”

三、示范演示

1.谁愿意来摆一摆、贴一贴呢?你要贴在哪里呢?(靠紧上面的这条边)

2.要把小花贴在靠近边沿线上,不能超过边沿线,从左往右一个一个排列下去。

3.在使用胶水的时候,先把胶水的盖子取下放在盒子里,然后卷出一点胶水。取下第一朵小花,将小花放在旁边的桌子上,用胶水在小花上涂抹,再把涂好胶水的小花粘到原来的位置,然后再开始贴第二朵小花、第三朵??。

四、交代操作要求。

老师给小朋友准备了一个蛋糕和各种颜色的小花,小朋友们想不想也动起手来做一个漂亮的大蛋糕呀?

1.先请小朋友选择自己喜欢的颜色的小花,现在蛋糕上摆一摆,可以沿着蛋糕上面的边沿先排列,也可以沿着蛋糕下面的边沿线排。可以选择一样的颜色,也可以选择两种不同的颜色一格一的排。

2.胶水的盖子要放在小篮子里。

五、幼儿开始操作

教师巡视,个别指导。

六、讲评作品。

1.请小朋友把你做好的蛋糕来送给小熊吧!

2.谁来介绍一下你的蛋糕是怎么装饰的!

七、唱生日歌

小熊真开心,收到了这么多漂亮的蛋糕,谢谢你们!我们一起来唱生日歌,为小熊庆祝生日吧!

活动反思:在活动中,幼儿能仔细的观察蛋糕边沿装饰的小花位置和排列的方法,并能用语言表述出来。在制作的过程中,能看出幼儿黏贴的技巧和方法,都基本掌握,黏贴的位置也较合适。幼儿完成的蛋糕上的花纹,大部分的幼儿

都是按照一格一的顺序排列的,也有个别幼儿是选用一种颜色的小花进行装饰的,小花的排列也很排放的很整齐,能够沿着蛋糕的边沿排列。所以完成的每一个蛋糕都很漂亮,颜色很鲜艳。

生日教案 篇2

活动目标:

1、认真倾听音乐,感受音乐的节奏变化。

2、能够主动随音乐的节奏创编动作。

3、体验参与音乐游戏的快乐。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

课件ppt、音乐

活动过程:

一、情景导入:

师:孩子们,今天是小刘老师的生日,我邀请你们一起去参加它的生日会,好吗?

二、欣赏音乐,分析音乐结构,并用肢体动作表现音乐。

1、第一遍:安静完整倾听音乐。

师:你听了这个音乐感觉如何?

2、第二遍:小手动一动。

师:我们听着音乐一起来小手动一动,节奏变换的时候我们小手的动作也要有变化。

3、第三遍:个别幼儿随音乐表演节目。

师:请幼儿随音乐表演节目

4、第四遍:个别幼儿随音乐表演节目。

师:让我们站起来再跟着音乐跳一跳吧。

5、看图谱完整欣赏。

三、集体游戏:吹蜡烛。

四、延伸活动:吃蛋糕

小百科:生日就是一个人出生的日子,实质是一个纪念日,纪念着一个人来到这个世界的日子。一般在中国比较重视老人和儿童的生日,每一年的生日都是一次家庭的聚会,在中国的传统中,生日吃寿面和鸡蛋。西风渐进,青年人用蛋糕和蜡烛庆祝。

生日教案 篇3

教学目标:

1、学会本课8个生字,会认5个生字。正确读写“剪掉、瘦小、礼貌、注视、恳切、笨重、机会”等词语。

2、有感情地朗读课文,通过朗读,理解课文中含义深刻的句子。

3、理解课文内容,理解亨利父母教育子女的`良苦用心。

4、把握课文内容,学习亨利自食其力,热爱劳动的良好品质。

重点、难点:

1、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,体会亨利父母教育子女的良苦用心。

3、理解课文中含义深刻的句子。

教学准备:

生字卡片、生词卡片、课件。

第一课时

教学过程:

一、谈话激趣,导入新课。

1、老师启发谈话:同学们,每当我们过生日时,总会收到许多生日礼物,这些礼物当中,有的是父母送的,有的是同学送的,还有的是亲戚朋友送的。请同学们想想,在你们生日的时候,你们的父母送过哪些生日礼物。

2、学生自由谈话、交流。

3、教师引导,导入课题:如果老师说有人过生日时爸爸妈妈却只送给他半辆自行车,你们相信吗?的确,在亨利生日的时候,他的爸爸送给他半辆自行车,这是怎么回事呢?这节课,我们就来学习第25课《生日礼物》。(板书课题)

二、初读课文,标出自然段,了解课文的叙述顺序。

三、再读课文,引导探究生字词。

1、学生自由朗读课文,在文中找出要求会读写的生字,作上记号,重点拼读这些生字。读一至两遍课文后,同桌互相指读生字。

2、找几位同学试着读一读课文,大家评价。

3、出示生字卡片,指导读准字音。

A出示生字卡片,指名拼读。

B重点指导读音。

C教师范读。

D指名学生认读。

4、指导记忆生字。

学生说说采用什么方法识记生字。

5、出示含有本课生字的常用词语,学生认读,巩固识字并积累语言。

6、词语释义,积累新词。

注视:目不转睛地看。

恳切:诚恳而殷切。

笨重:庞大沉重,不灵巧。

第二课时

一、复习检查。

二、指导有感情地朗读课文,感知课文内容。

1、听教师范读课文,轻声跟读课文。

2、学生自由朗读。

3、指名朗读课文,大家评议,教师指导。

A要读出亨利恳求的语气,声音要小些。

B要读出“我”询问、好奇的语气来。

C教师分别范读。

D学生练读。

三、分段感知课文内容。

第1自然段。

1、观察课文插图。

A、学生自由观察图片。

B、学生想象画面包含的内容。

2、自读课文,说说自己读懂了什么。

3、教师引导,从哪些地方可以看出亨利懂礼貌?

A、到别人家要按门铃,不能用手敲门,更不能用脚踢门。

B、询问别人要注意称呼的使用,对长辈、老人要使用“您”,对平辈或晚辈要用“你”。

第2自然段

1、指名朗读第2自然段,思考下面的问题。

A、“我”家需不需要急着剪草坪?为什么会答应亨利的要求?

B、亨利为“我”家剪草坪提出什么要求?

2、学生汇报。

“我”家并不急着需要剪草坪。看着亨利恳切的目光,“我”不忍心拒绝他。

教师随机引导:“我”不忍心拒绝亨利,说明“我”是一个怎样的人?

如果用主人家的剪刀草机就要收六块钱,如果用亨利家的就要收八块钱。

教师引导:亨利提出这种服务方法又说明了什么?

3、齐读句子,再次体会“我”的思想。

“就用你家的好了,我给你十块钱。”

质疑讨论:不付六元钱的服务费,却答应给十元钱的服务费,你觉得他是不是有点傻呢?

学习第3——5自然段

1、指名分别朗读。

2、重点探究亨利剪草的目的。

A从文中找出亨利是如何剪草的句子,读一读。

B出示“笨重——瘦小”一组词,体会剪草的艰难。

“笨重”用来形容什么?“瘦小”又形容什么?学生自由举手回答。

教师引导:面对这样艰苦的工作,亨利干得怎样?从文中找出句子来说一说。(草坪剪得相当整齐。从那以后,亨利定时来我家剪草坪,慢慢地,我们附近几家的草坪都包给了他。)

教师总结:亨利从剪一次草坪,到定时为别人剪草坪,最后到承包附近几家的草坪,说明亨利对工作极端认真、负责。

再读第4自然段,想想亨利剪草的目的。

学生读句子:上个星期我过生日,爸爸送给我半辆自行车的钱,让我自己去挣另一半。

教师引导:亨利的父母为什么只送他半辆自行车的钱呢?这是什么原因?请同学们继续学习最后一自然段。

合作探究学习第6自然段。

1、男生齐读。

2、质疑探究。

A亨利的爸爸为什么送给他半辆自行车的钱?

B讨论亨利爸爸的做法。

C出示句子:亨利很幸运,有你们这么好的父母,送给他半辆自行车而不是一辆。

a 理解“幸运”的含义。

b 用“幸运”造句。

C 理解句子含义。(亨利的父母由于采用了正确的教育方法,使亨利能自食其力、养成良好的行为习惯。)

四、全班齐读课文。

板书:

25、生日礼物

亨利的生日:父母送给半辆自行车的钱

亨利剪草坪——挣半辆自行车的钱

生日教案 篇4

活动目标:

1、复习区别圆形、三角形和方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。

2、运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步角色意识,丰富幼儿的生活经验。

3、提高幼儿的动手能力,把不同形状的图形进行归类。

活动难点:

在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述出来。

活动准备:

1、课件。

2、提供幼儿操作的圆形、三角形和方形的,大小、颜色不同的图形若干。

活动设计:

一、引起兴趣:

1、今天我们来做一个魔术,看一下老师能变出什么来呢?我们什么时候能吃到蛋糕呢?

2、今天有一个大蛋糕,看一看谁过生日呢?一只大象过生日,它准备了不同形状的蛋糕跟它的小伙伴们分享,我们一起来看一看。

二、播放课件,问孩子们喜欢哪个蛋糕,分别是什么形状的。

三、生日请了的小伙伴,喜欢不同形状的蛋糕。

1、小老虎喜欢三角形的蛋糕。

2、长颈鹿喜欢吃方形的蛋糕。

3、还有一个小客人是谁呀?小猪爱吃什么形状的蛋糕?圆形的。

四、第一次游戏,分蛋糕游戏。认识三种不同的形状。

1、大象让小朋友们帮助一下,把不同的蛋糕分到小动物的盘子里。

2、分蛋糕游戏。

五、第二次游戏,分蛋糕归类游戏。加深认识三种不同的形状。

1、在众多蛋糕中,分辨不同的形状。

2、分蛋糕游戏。把所有不通的蛋糕,按照不同的形状归类。

六、第三次游戏。

1、大象过生日了,还准备了不通形状的积木。那小朋友们能不能按照这些小动物们喜欢的形状,把相应的积木放到他们的小兜子里。你们愿意不帮助大象?

2、动手把不同形状的排序。

3、结束。今天大象过生日,邀请小朋友们一起去过生日,小朋友们愿不愿意去。

生日教案 篇5

一、激趣导入,引出故事

出示图片一(蛋糕图片):快来看,这是什么?(生日蛋糕)好漂亮的生日蛋糕呀!我们在什么特殊的日子会吃生日蛋糕呢?(过生日)对了,那我们一起来看看今天是谁过生日。

二、理解故事,引导幼儿细致观察画面

1、出示图片二:这是谁的一家?(老鼠的一家)家里有些谁?(鼠妈妈和鼠宝宝)有几个鼠宝宝?让我们一起看一看。

出示图片三:介绍鼠宝宝:长得又高又大的是鼠大哥,穿红衣服的是鼠老二,长得最矮小的是鼠老三。看,三只小老鼠好像在说什么重要的事。原来今天是鼠妈妈的生日,三只小老鼠正在商量着送什么礼物给妈妈好呢!

提问:你们觉得送什么礼物好呢?

2、教师讲述:今天是鼠妈妈的生日,三只小老鼠正在商量着送什么礼物给妈妈好呢!鼠老大说:“我想起来了,妈妈最喜欢吃蛋糕了,那我们送一只蛋糕给妈妈吧!”鼠老二、鼠老三齐声说:“是呀是呀,妈妈最喜欢吃蛋糕了,那我们赶快去买蛋糕吧!”

出示图片四:小老鼠们来到了蛋糕店。鼠老大从口袋里取出了3元钱对鼠老板说:“鼠老板,我们想买一只蛋糕。”鼠老板看了看鼠老大手中的钱,说到:“你们的钱太少了,我的蛋糕要5元钱。”“这可怎么办呢?”小老鼠们着急起来。鼠老板说:“不过,我可以卖给你们一张大饼。”

讨论:3元钱只能买一张大饼,买还是不买呢?你们快点给小老鼠们出出主意。

出示图片五:教师讲述:三只小老鼠只好买了一张大饼回家了。

提问:看看小老鼠们的心情怎么样?你是从哪里看出来的?(引导幼儿边观察边学学小老鼠的表情)

出示图片6:教师讲述:回到家里,鼠老大一拍脑袋,有主意了,说:“我有好办法!”

提问:鼠老大想出了什么好办法?(阅读云状图符)我们赶快帮小老鼠想想办法吧,怎样做才能把大饼变蛋糕呢?

教师讲述:小老鼠们一心想把大饼变成蛋糕。鼠老大有自己最爱吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖;鼠老二有最喜爱的红肠;鼠老三有最喜欢的鲜花。

出示图片7:教师讲述:鼠老大拿出自己最爱吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖,融化后浇在大饼上;鼠老二拿来最喜爱的一大片红肠,轻轻地放在大饼上;鼠老三采来最钟爱的鲜花,一朵一朵摆在大饼上。哎呀!这回再也看不出来这原来是一张大饼啊!

出示图片8:三只小老鼠端着蛋糕,轻轻推开鼠妈妈的门,妈妈惊奇地说:“哟!

哪儿来的蛋糕呀?”“我们做的。”“我们做的。”小老鼠们抢着告诉妈妈。妈妈轻轻地咬了一口,开心地笑了:“哇,真好!真好!这是我吃过的最好吃的蛋糕!”

教师小结:这群鼠宝宝真了不起,它们把自己最喜爱的东西送给妈妈。大饼马上就要变成爱心蛋糕了。孩子们,你们愿意送出自己最喜欢的东西吗?让我们帮助鼠宝宝。把自己最心爱的东西放在大饼上送给鼠妈妈。

三、情境体验,感受爱妈妈的温馨情感

1、幼儿分组制作蛋糕

2、爱心蛋糕做好了,鼠妈妈收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕,感受到了鼠宝宝和全体小朋友对她的爱。让我们一起唱生日歌祝福妈妈生日快乐!

活动目标

理解小老鼠为妈妈过生日的有趣情节,感受爱妈妈的温馨情感。

用自己喜欢的方式装饰蛋糕,体验为妈妈做事的快乐。

活动准备

物质准备:故事图片、大饼底板、彩图若干

经验准备:幼儿已有过生日的经验

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