有趣的滑滑梯教案

时间:2024-06-04 19:09:34
有趣的滑滑梯教案

有趣的滑滑梯教案

作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的有趣的滑滑梯教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有趣的滑滑梯教案1

设计意图

音乐活动滑滑梯分别有四个乐句,分别是上行与下形,上行比较平稳,下行生动有趣,乐曲形象地表现小朋友玩滑梯的情景。纲要中也提出幼儿园的教学内容选择要适合孩子一日生活的经验,有一定趣味性,生活性,我们知道孩子都有玩滑滑梯的生活经验,又是他们感兴趣的,对于刚入园的孩子来说特别喜欢玩滑梯,所以选择了这个活动。

教学目标:

1、欣赏音乐,听辨音乐的上行和下行,感受乐曲所表现玩滑梯的愉快情景。

2、喜欢听音乐,体验随乐表现创造的乐趣。

重点:感受音乐,体验音乐所表现的愉快情景。

难点:听辨音乐的上行和下行。

教学准备:

纸盒、小动物若干,滑梯音乐磁带。

一、出示纸盒制作的滑梯,激发幼儿的兴趣。

1、教师搭建一个滑梯,集体数一数。

2、说一说像什么?(念儿歌)

二、小动物玩滑梯

1、分别出示三只小动物玩滑梯

2、帮助幼儿理解音乐。

三、通过自身的身体动作表现,感受上行与下行。

1、老师带领幼儿做一遍。

2、幼儿自己创编各种动作。

四、小朋友玩滑梯

1、教师用自身动作示范玩滑梯。

2、带领幼儿用身体动作表现玩滑梯的情景。

五、延伸活动

有趣的滑滑梯教案2

设计意图:

这是一个引导幼儿感受轻快节奏,学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动,我班幼儿喜欢唱歌。

活动目标:

1.体验歌曲轻快的`节奏感。

2.学习用柔和的声音学唱歌曲。

3.引导幼儿随录音学唱歌曲,知道要排队一个跟着一个走。

活动准备:歌曲录音《滑滑梯》录音机活动过程:

(一)开始部分:以谈话的形势开始,说说平时是怎样滑滑梯的。

小朋友,你们喜欢滑滑梯吗?

是怎样滑滑梯的?

(二)基本部分:听录音、提出问题,引导幼儿学唱歌曲。

今天,老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。

歌曲好听吗?

歌曲的名字叫什么?

歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯?

(组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边)

(三)结束部分:教师总结学唱效果,表扬鼓励认真学唱的幼儿。

六、延伸活动:户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯,边唱歌边玩耍。

有趣的滑滑梯教案3

设计意图

音乐活动滑滑梯分别有四个乐句,分别是上行与下形,上行比较平稳,下行生动有趣,乐曲形象地表现小朋友玩滑梯的情景。纲要中也提出幼儿园的教学内容选择要适合孩子一日生活的经验,有一定趣味性,生活性,我们知道孩子都有玩滑滑梯的生活经验,又是他们感兴趣的,对于刚入园的孩子来说特别喜欢玩滑梯,所以选择了这个活动。

教学目标:

1、欣赏音乐,听辨音乐的上行和下行,感受乐曲所表现玩滑梯的愉快情景。

2、喜欢听音乐,体验随乐表现创造的乐趣。

重点:感受音乐,体验音乐所表现的愉快情景。

难点:听辨音乐的上行和下行。

教学准备:

纸盒、小动物若干,滑梯音乐磁带。

二、出示纸盒制作的滑梯,激发幼儿的兴趣。

1、教师搭建一个滑梯,集体数一数。

2、说一说像什么?(念儿歌)

三、小动物玩滑梯

1、分别出示三只小动物玩滑梯

2、帮助幼儿理解音乐。

四、通过自身的身体动作表现,感受上行与下行。

1、老师带领幼儿做一遍。

2、幼儿自己创编各种动作。

五、小朋友玩滑梯

1、教师用自身动作示范玩滑梯。

2、带领幼儿用身体动作表现玩滑梯的情景。

六、延伸活动

有趣的滑滑梯教案4

下课了,我们都来到滑梯前,排好对,一个一个的从滑梯滑下,时而他踩住了他的屁屁,有时他挡住了他下滑的路,呵呵,有趣极了!

一、设计意图。

这是一个引导幼儿感受轻快节奏,学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动,我班幼儿喜欢唱歌。

二、活动目标。

1、体验歌曲轻快的节奏感。

2、学习用柔和的声音学唱歌曲。

3、引导幼儿随录音学唱歌曲,知道要排队一个跟着一个走。

三、活动准备。

歌曲录音《滑滑梯》录音机。

四、活动过程。

(一)开始部分:以谈话的形势开始,说说平时是怎样滑滑梯的。

小朋友,你们喜欢滑滑梯吗?是怎样滑滑梯的?

(二)基本部分:听录音、提出问题,引导幼儿学唱歌曲。

今天,老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。

1、歌曲好听吗?

2、歌曲的名字叫什么?

3、歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯?(组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边)

(三)结束部分:教师学唱效果,表扬鼓励认真学唱的幼儿。

五、延伸活动:

户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯,边唱歌边玩耍。

有趣的滑滑梯教案5

一、活动目标:

1、 欣赏乐曲,听辩乐曲的上行和下行,感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。

2、 喜欢听音乐,体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。

二、活动准备:

1、 大小不一的纸盒子若干,长条纸板一块。

4、 滑梯音乐磁带、录音机。

三、活动过程:

1、 造滑梯

出示大小不一的盒子,引导孩子数数有几个,在数的同时,搭成楼梯造型。

(1) 变出了一个什么东西呀?

(2) 这个楼梯越来越怎么样的?

(3) 现在像什么?纸板有什么用啊?(加上纸板)

2、 小朋友玩滑梯

(1) 小手玩滑梯

引导小朋友把自己的身体想象成滑梯,让自己的手在身体上玩滑梯。

〈1〉那我们可以从哪里爬上去呢?又从哪里滑下来呢?让我们一起玩一下吧!

〈2〉刚才我们从小脚上爬上来,还可以从哪里爬上来?那从哪里滑下去?这个办法真不错,我们一起听着音乐玩滑梯吧!

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